3月18日，重庆市2026年春季学期期中数学教研工作研讨活动，在西南大学附属中学荣昌实验学校举行。全市各区县中学数学教研员、教研组长齐聚荣昌，共探数学育人新路径，共推新卓越教研高质量发展。
研讨活动现场。西附荣昌实验学校供图
本次研讨由重庆市教育科学研究院指导，以“聚焦核心素养 赋能卓越教研”为主题，围绕课标落地、阅卷反思、教研创新三大核心，为2026年全市数学教研注入新活力，推动新卓越教研进阶升级。
据了解，重庆市教委近年相继出台“新卓越教研建设行动实施方案”和“新卓越课堂建设行动计划”，为教研工作指明了方向。在随后的教学研讨环节，多位教研老师围绕“课标落地”“阅卷反思”“教研创新”三大关键词展开深入交流。
西南大学附属中学荣昌实验学校执行校长冯亚东表示，数学是培育理性思维与创新能力的核心学科，学校将全力开放课堂、共享资源，助力全市数学教研协同发展，为西部基础教育高地建设贡献力量。
荣昌区初中数学教研员罗文武聚焦2022版初中数学课标，梳理新旧课标核心差异，分享荣昌区数学阅读教学+综合与实践十年深耕成果，介绍了卓越梯队建设、青年教师训练营、骨干教师培养、名师领航站等教研机制，以体系化推进助力教师成长与课堂提质。
秀山县中学数学教研员张汉军老师结合区域教研实践，提出阅卷标尺规范教学、试题导向转型课堂、试题研判精准教研的教研思路，搭建区域资源共享体系，最大化发挥试题教学价值，同时分享高考阅卷组织、标准制定与教学反思，为一线教学指明方向。
万州区高中数学教研员张世凡结合18年高考阅卷与教研工作经验，分享零差错、零偏差、零疏漏的工作准则，从命题视角分析试题考查意图与学生失分痛点，强调教师需提升诊断试卷分析能力，以评促教、以研提质。
涪陵区高中数学教研员张灵认为，在高考数学阅读题中要教会学生捕捉文字背后的深意，高三后期的数学复习，也要引领学生换一种方式“读”数学：读懂题目背后的逻辑，读透知识之间的关联，在沉心研读中，守住解题的根，也守住教育的魂。
原渝北区教师进修学院书记周墩鸾分享了新时代教研转型方向，解读重庆新卓越教研政策，介绍“四定四环”教研模式与智教慧学课堂内涵，依托AI赋能与小初高素养贯通培养，打造可复制、可推广的区域数学教研范式。
据介绍，荣昌区近年以党建引领、五育融合、改革驱动、合作共赢为思路的教育发展路径，取得了区域数学教研体系、强师赋能计划与学科工作室建设成果。本次活动是对荣昌数学教育的全面检阅，更是共商共建、共享共赢的宝贵平台。
此次市级数学教研活动，也为全市中学数学教师搭建了学习交流、思想碰撞的优质平台，明晰了新课标落地、新卓越教研推进的实施路径。(晏红霞)
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